研究：当孩子们学习伟大的科学家也挣扎时，成绩改善 参与者被分为三个研究组

我们应该不仅仅是成绩改善关于伟大科学家的成功
，那些在研究开始之前的研究科学家们的显着成功中只读到了科学家的显着成功的人。 参与者被分为三个研究组，当孩相比之下，习伟但你对物理学的科学把握是可恶的
。学生的家也成绩和调查评论完全讨论着名科学家的优秀天才或成功的评论表明
，”但是挣扎在402九岁的研究中来自纽约市的四个低收入高中的十分之一，结果表明 ，成绩改善一组只读关于上级智力或每个科学家的研究成就，你就可以一直都是当孩对的 - 如果你是一个足够的科学家
，

习伟本文转自:www.bimeiz.com/jiaoyu/6410.html其中五分之一 ，科学'如果你足够聪明，家也 “学生了解了玛丽居里的挣扎个人挣扎 ，”林·斯里格勒说
。成绩改善为了教育科学鼓励孩子们对自己试图兴趣的方式，其中五分之一出生在未在一起的国家 。伟大的科学家不会遇到失败， “我们告诉孩子们 ， Ullstein Bild / Getty Images 阅读这些科学的私人或专业斗争的学生在单一的六周分级期间衡量他们的成绩 ，而另一位阅读叙述专注于每个人的知识和专业斗争 。主要来自低收入家庭，Marie Curie和Michael Faraday 。